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每一天的教養,都為了孩子獨立那天做準備:德國婆婆教我的教養智慧


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來自【台灣樂天市場

  • 作者:凱若媽咪(Carol)
  • 出版社:天下文化
  • 出版日:1060525
  • ISBN:9789864792245
  • 語言:中文繁體
  • 裝訂方式:平裝

內容簡介

台灣媽咪的教育實驗 × 德國婆婆的教養智慧


有天孩子獨立生活之後......
我與德國婆婆相處的幾年裡,最讓我佩服的是,她做到了每個母親的夢想:
三個孩子都視母親為自己最好的朋友,也對母親充滿尊敬與深刻的愛。
儘管臺德教育文化不同,親子互動原則都是相似的。所有孩子都需要父母的愛、陪伴與指引;最重要的教養場域,永遠在家庭之中。
每當我遇上親子難題,婆婆給建議時,總是強調:有天孩子獨立生活之後……。
我也開始用「為孩子獨立那天做準備」的思維,來教養孩子。
以此為目標,我發現,所有惱人又模糊的教養問題,突然變得清晰無比。
──Carol凱若媽咪

孩子不會在18歲那天,突然一夕成熟長大,
因此,在每一天的教養過程中,
父母就將獨立的因子,深植孩子心中……

孩子依賴網路,父母根本管不到?
關心孩子如何使用,怎麼想的,
而不是使用什麼,怎麼看到的。

孩子上課興趣缺缺,不熱中學習?
先問好不好玩,不問學這些有什麼用。
先問孩子想不想試,不問做不做得到。

作業常出錯、要人盯?
有錯沒關係。孩子懂了沒,比標準答案重要。

孩子玩到累壞了,東西也不收!
能玩,就能工作。不只享受,還要善後。

孩子有話,卻不願對父母說?
家人就是意見不同,依舊相挺。
傾聽與討論,營造有話直說的安心環境。

其他小朋友都可以,為什麼我不行?
「你不是其他小朋友」,
不用跟別人比較,
父母也不拿孩子跟別人比較。

本書特色

1.從臺德兩地的生活與學校故事出發,集結家長常遇上的教養問題與對應之道。
2.涵蓋幼兒期到青春期孩子的親子相處之道與育兒妙招。
3.借鏡德國婆婆的教養智慧,展現出與東方教養迥異的思維,清楚又透徹。

作者簡介

譯者介紹

目錄

Part 1  孩子終將離開父母
父母並不是從哪一天開始,
就拍拍孩子的肩,對孩子說聲「請獨立,再聯絡」,
如此戲劇化的送走孩子。
從孩子出生的那一刻起,父母就要做好準備,
明白孩子終有一天會離開我們,為自己而活。
1讓孩子打自己的仗
2向德國幼兒園老師學習,為孩子獨立那天做準備
3獨立不是取決於年紀,而是孩子準備好了沒
4德國婆婆教我的教養智慧:孩子請你放心飛

Part 2  孩子獨立,父母先獨立
放下「孩子沒你不行」的想法,
父母先真正獨立了,
才能將同樣的獨立思維,傳給孩子,
成為他們人生的「內建程式」。
5對孩子的教養,影響他們未來怎麼當父母
6孩子需要的,不只是母親
7向爸爸學習帶孩子
8德國婆婆教我的教養智養:媽媽也需要下班時間

Part 3  學習自律,而非他律
一個孩子被形容「很乖很聽話」,
也許是習慣他律,被動的接受大人的指令,
但沒有大人在一旁,就不知所措。
因此,我傾向用「主動配合」來評估孩子是否自律。
9手機萬惡?能不能自我管理,才是重點
10情緒管理大原則
11情緒管理小撇步
12超歡兩歲兒,也能跟大人好好溝通?
13讓孩子在餐廳好好吃一頓飯
14德國婆婆教我的教養智慧:教孩子學會在公共場合,自律自重

Part 4  挑戰自我,不為成績而學習
學習,先問好不好玩,不問功利的目的。
作業,先問孩子懂不懂,不問標準答案。
成績,先問努力過了沒,不問分數高低。
興趣,先問孩子想不想試,不問是否做得到。
期待孩子終能自主思考、主動學習、樂在其中。
15德國人重不重視學歷?
16學這些,有什麼用?實用至上的德式教育
17從成績單學到的事:學習可以不完美,但可以很快樂
18從做作業學到的事:孩子懂了沒,比標準答案還重要
19如果不行,就別試了?
20德國婆婆教我的教養智慧:孩子十歲以後,我就沒再看過功課

Part 5  對自己負責
打點好自己的生活、知道自己要的是什麼、
做好該做的事情、搞砸就自己負責……,
這些觀念,
不是孩子從滿十八歲那天起,或是成家後,
才突然懂的,而是從小就這樣被教育著。
21不開口,教孩子自立與負責:「陪伴」比「教」更有力量
22總教練教給全隊孩子一堂...

內容試閱

向德國幼兒園老師學習,為孩子獨立那天做準備
兒子去托兒所之前,他就是爸媽的小寶貝,二十四小時在我們的關照和保護之中。家裡只有他一個小小孩,爸媽自然成為他的「大玩偶」,什麼都要和爸爸媽媽一起。這也是為什麼我們決定,讓兒子從一歲八個月開始,就每天去托兒所兩三個小時,因為孩子不只需要父母,還需要學習與其他人互動。
每次只要有機會,我就會在教室裡多待幾分鐘。我很喜歡觀察老師與孩子們的互動,以及教室和每日行程的安排。
我也從托兒所老師身上,學到幾個幫助孩子自理生活的小妙招。

設定好每個常規的「開始鍵」
每天孩子出門、吃飯、睡覺,都有一定的程序。難的不是設定流程,而是要「開啟」第一步。兒子最愛的S老師永遠會先和小朋友打招呼,而且她記得每個孩子獨特的打招呼方式,擊掌和擊拳就是我家兒子最愛!有時,兒子會遲疑要不要進教室,只要與S老師「擊掌」,就像是按下了他的「開始鍵」,立刻開開心心進去玩。我也趕緊學起來,每次兒子有點遲疑要不要打招呼時,我就鼓勵他「High Five」,兒子也就更敢與人互動了。
收玩具的時候,老師們會說:「收玩具時間到!」接著站起來唱收玩具的歌,帶著孩子把玩具歸位。我們在家也用同一招,每晚睡前,就說:「收玩具時間到!」兒子會唱著歌,與我們一起把玩具收拾好,才去刷牙睡覺。帶孩子做任何事情,都可以設定一個「開始鍵」,通常練習兩週之後,都能得到不錯的效果。終於,出門穿外套和鞋子、收拾、刷牙這些兒子的每天差事,不再需要我們三催四請了。

用孩子的高度,與孩子眼神交流
托兒所老師每天一見到小朋友,一定蹲下來,用與孩子眼睛一樣的高度,微笑問候他們:「你好嗎?」兒子從一開始不知道怎麼回答,到現在會回一些他今天看到的有趣事物,例如:火車、吃東西、遊戲場……,然後他們就「一句話配一個字」聊起來了。
老師以身教告訴孩子,與人眼神交會,才能有真正的交流。兒子現在與人說話,也會像老師一樣睜大眼睛看著對方。
把孩子該自己拿的東西,放在他搆得到的高度
大人別把所有東西都收得高高的,這是托兒所讓孩子學習自理的重要一步。
托兒所裡,有一個水杯架,兒子每天進教室,就是把水杯放在架子上,要喝水自己過去拿。孩子也有自己的外套架、鞋架、物品盒,就連餐廳裡的杯盤餐具,都放在孩子可以方便拿取的高度。
孩子會不會弄亂?或許吧!但令人驚訝的是,孩子有多喜歡把東西放回原位,如果放錯位置,孩子還會立刻糾正。兒子是班上年紀比較大(也比較雞婆)的孩子,所以都由他負責擺杯盤和餐具,甚至有時還會幫忙倒水。我們上回在兒子托兒所的活動中,親眼看到他這麼做,驚喜萬分。一歲十個月的孩子能夠做到這些,真的要感謝老師平時潛移默化的生活自理能力。

當孩子有好的行為,用力說謝謝
上次在托兒所活動的時候,有個孩子幫忙另一個小朋友撿起了水杯,小孩愣愣的不知道發生什麼事,但三個老師同時大聲說:「謝謝你,莫里!」
我發現,老師是說「謝謝」,而不是說「你好棒」。當我們用「你好棒」來鼓勵孩子的好行為,孩子的確自尊會被提升,但只有自我被鼓舞了。但若是用「謝謝」來感謝孩子的好行為,孩子會在過程中,感受到他對其他人的幫助與重要性,從中激發他在群體中的合作和良好互動。
這也改變了我讚美孩子的方式。現在我謝謝孩子的配合或幫助,多過說他們好棒、真棒、最棒。而兒子就開始一連串的「幫忙」行動,我做的每件家事,他都要參一腳,還會對自己說「謝謝幫忙」!...
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每一天的教養,都為了孩子獨立那天做準備:德國婆婆教我的教養智慧



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